磨耳朵是英语启蒙的一大法宝，但很多宝妈都有这样的疑惑：为什么给宝宝磨耳朵这么久，一点效果也没有？
磨耳朵并不是简简单单地给孩子播放各英语背景音乐，就能静待花开等着孩子蹦出单词来。
只有掌握正确的磨耳朵方式，一切输入才能有效果。
很多人认为所谓的“磨耳朵”就是“日日听英语”，有事没事来一段英语音频，但无论孩子有没有在听，听不听得懂，这边音频只要放着就是了。
这种“磨耳朵”就像是一种硬性输入，做法其实非常不科学，收效甚微。因为任何不能理解的声音都不再是语言，而是噪音，最好只能是无效输入。
如果不加以选择听力材料，只是为了磨而磨，那么耳朵是不可能磨出来的。
所以只有正确的“磨耳朵”才能真正为孩子创造英语环境、积累大量的语言输入。
1.生活化场景，边听边玩，可理解的输入在给孩子听音频“磨耳朵”之前，大人自己最好先看一遍文本资料，选择一些语句简短、词汇基础、发音标准的音频材料。
这些磨耳朵材料最好是孩子自己所熟悉的日常生活场景！
磨耳朵材料和孩子的生活关联性越强，就越容易被理解，宝宝也越能真切感受到语言情景。
比如很经典的儿歌《HeadShouldersKneesToes》，这首歌中很多单词都和孩子们密切相关，在真实的场景中，爸妈可以让孩子把对应的部位指出来，认识自己的身体，不但容易理解，而且一旦听熟了，很快就能跟着儿歌脱口而出。
2.多交流互动，降低认知困难据研究，对于0-4岁的儿童而言，与家长对话的学习效果是孩子自己听音频的6倍。所以陪伴孩子“磨耳朵”的时候，不妨利用肢体动作来呈现单词。
比如当听到“run”的时候，就可以做出奔跑的动作；听到“hop”的时候，我们可以单腿蹦跳。
通过身体互动降低孩子的认知门槛，帮助孩子将语音和意思直接进行对应，培养孩子的思维能力。
3.“磨耳朵”过程越轻松，输入越高效克拉申的二语习得理论中，有一条叫做“情感过滤假说”，即焦虑等不良情绪会阻止语言输入。
只有儿童轻松快乐，才能达到英语启蒙的目的。
“磨耳朵”时无需贪多，过度的任务会让孩子产生一种抵触心理，“磨耳朵”自然成了一种煎熬。
低龄阶段主要以满足孩子的兴趣和求知欲为主，不人为干涉孩子的学习进程最为重要。
宝宝在不同年龄阶段“磨耳朵”的侧重点也是不同：
小龄宝宝注重兴趣培养；
稍大一点可以培养宝宝理解力；
有一定英语基础后，再去训练孩子的辨音和拼读能力。
但英语的学习不能靠单纯磨耳朵。华盛顿大学的脑科学研究中心主任PatriciaKuhl研究发现：单纯的‘听’某种语言并不能触发孩子对该种语言的语音学习。幼儿的语音学习，需要通过与真人互动才能实现。
所以仅仅通过音频和视频，是没办法吸引儿童的注意力并刺激他的学习动力。
无论何时，英语启蒙都需要父母和孩子高度的互动和陪伴，才可以事半功倍。
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